每组词
在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于每组词的问题。关于每组词的讨论，我们正式开始。
1.ÿ???
2.画去每组词中不是同一类的那个词语1.橘子苹果香蕉梨子水果2.电灯
3.记忆训练/一对一组合方式联想
4.用一个字概括下列每组词的共同意思.
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1） AAA型（动词原形、过去式、过去分词同形）
cost（花费） cost cost
cut（割） cut cut
hit（打） hit hit
hurt 伤害） hurt hurt
let（让） let let
put（放） put put
read （读） read read
(2) AAB型（动词原形与过去式同形）
beat（跳动） beat beaten
(3) ABA型（动词原形与过去分词同形）
become（变成） became become
come（来） came come
run（跑） ran run
(4) ABB型（过去式与过去分词同形）
dig（挖） dug dug
get（得到） got got
hang（吊死） hanged hanged
hang（悬挂） hung hung
hold（抓住） held held
shine（照耀） shone shone
sit（坐） sat sat
win （赢） won won
meet（遇见） met met
keep （保持） kept kept
sleep（睡） slept slept
sweep（扫） swept swept
feel（感觉） felt felt
smell（闻） smelt smelt
leave（离开） left left
build（建设） built built
lend（借出） lent lent
send （传送) sent sent
spend（花费） spent spent
lose （丢失） lost lost
burn （燃烧） burnt burnt
learn（学习） learnt learnt
mean（意思是） meant meant
catch（抓住） caught caught
teach（教） taught taught
bring（带来） brought brought
fight （战斗） fought fought
buy（买） bought bought
think（想） thought thought
hear （听见） heard heard
sell（卖） sold sold
tell（告诉） told told
say（说） said said
find（找到） found found
have/has（有） had had
make（制造） made made
stand（站） stood stood
understand明白understood understood
(5) ABC型（动词原形、过去式与过去分词三者不同形）
begin（开始） began begun
drink（喝） drank drunk
ring（铃响） rang rung
sing （唱） sang sung
swim（游泳） swam swum
blow（吹） blew blown
draw （画） drew drawn
fly（飞） flew flown
grow（生长） grew grown
know（知道） knew known
throw（投掷） threw thrown show（出示） showed shown
break（打破） broke broken choose（选择） chose chosen
forget（忘记） forgot forgotten (forgot)
speak（说，讲） spoke spoken
wake（醒） woke woke
drive（驾驶） drove driven
eat（吃） ate eaten
fall（落下） fell fallen
give（给） gave given
rise（升高） rose risen
take（取） took taken
mistake（弄错） mistook mistaken
ride（骑） rode ridden
write（写） wrote written
do（做） did done
go（去） went gone
lie（平躺） lay lain
see（看见） saw seen
wear （穿） wore worn
be ( am, is, are )（是）was, were been
画去每组词中不是同一类的那个词语1.橘子苹果香蕉梨子水果2.电灯
1.电视里播放着精彩的球赛，一个匆忙老人在家里慌乱的寻找，他随手扔出一个相框，击中了窗外树枝上站着的一只唱歌百灵鸟，百灵鸟轻轻飘下，砸到了树下站着的迷茫小女孩。
2.手机说：我很热！熨斗说：我更热！空调说：我可冷可热！窗户说：我是环保型的冷热！食堂说：nngx，都给我滚！（我的大学食堂就tm这德行！）
记忆训练/一对一组合方式联想
画去每组词中不是同一类的那个词语（）。1.橘子? 苹果? 香蕉? 梨子? 水果
2.电灯? 电风扇? 电线杆? 电冰箱? 电视机
3.工人? 农民? 军人? 青年? 知识分子?
答案解析
1.“水果”可以吃的含水分较多的植物果实的统称；“橘子、苹果、香蕉、梨子”都是“水果”的一种。
2.“电线杆”指架设电线用的杆子；“电灯、电风扇、电冰箱、电视机”都是电器。
3.“青年”指人十五六岁到三十岁左右的阶段的人；“工人、农民、军人、知识分子”都是人的某种身份。
画去：
1.水果
2.电线杆
3.青年
词语（words and expressions）
是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。
新词典词语丰富，信息量大。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。
在汉语里，一个字也可以算作词语。
用一个字概括下列每组词的共同意思.
这是宫殿记忆术中的一个练习，索性记录如下：
训练方法： 对每组词语进行串联联想，比如：西瓜---手机
联想出来的图像：
1、用西瓜去砸手机
2、敲开西瓜，里面有个手机
3、西瓜上插着一个手机
联想时注意 ：两个词语一个主动，一个被动，也就是说图像在脑海中的呈现有一个先后顺序，比如用西瓜去砸手机，西瓜先在脑海中出现，然后再出现被西瓜砸中的手机。
训练要求 ：
1、每组词语至少联想出三种组合方式。
2、三组图像要有明显的区别。
检验标准：
1、图像联想组合完成后，挡住每组中左边的词语，能够顺利地回忆起右边的词语是什么；然后再挡住右边的词语，同样能顺利地回忆起左边的词语。
2、记录下完成所有词语的串联所用的时间。
3、记录下顺利回忆出词语的个数。
拖鞋+玉米
拖鞋上画着一个**的玉米。
用一双新拖鞋换来一个香喷喷的老玉米吃。
这个玉米比我脚上的拖鞋还要大。
头发+手机
手机屏幕上粘着一根头发。
手机被头发上的汗弄湿了。
手机里的女人，头发是紫色的。
铃铛+河马
河马脖子上有一个的铃铛。
我的钥匙链上有一个小铃铛和一个小河马。
小孩子用铃铛逗河马。
月季+匕首
月季花盆里藏着一把匕首。
匕首皮壳上画着一朵月季。
用匕首从花盆里挖出月季花。
地球+白菜
妈妈从商店里买了地球仪和白菜。
地球上的田地里长着很多白菜。
地球被一颗大白菜包裹着。
雪山+楼梯
在雪山上走出一条很像楼梯的路。
楼梯的尽头是雪山。
我把那张雪山画板放在楼梯旁边了。
西瓜+河水
湍急的河水上飘着一个西瓜。
半个空西瓜里盛满河水。
农民用河水浇西瓜地。
课本+米饭
老师嘴里嚼着米饭，眼睛盯着课本。
课本里粒粒皆辛苦那页，画着一碗米饭。
孩子不小心把米饭粒掉在课本上。
铅笔+酱油
用铅笔画一瓶酱油。
瓶子里的酱油只剩半截铅笔那么多了。
一只铅笔掉进盛满酱油的碗里。
扑克+小鸟
动物扑克里有各种小鸟。
一只小鸟落在扑克上。
飞来的小鸟嘴里叼着一张扑克。
张灯结彩 载歌载舞 锣鼓喧天 人声鼎沸 （欢 ） 滔滔不绝 口若悬河 赞叹不已 各抒己见 （议 ） 跋山涉水 翻山越岭 大步流星 疾走如飞 （ 走 ） 数以千计 数不胜数 各式各样 花样繁多 （ 多 ）
好了，今天关于“每组词”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“每组词”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。
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